Кандидат юридических наук, доцент кафедры правовых дисциплин ФГБОУ ВО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва». Область научных интересов: теория права, юридическая этика. E-mail: sabrina03@list.ru.
Рассматривается понятие школьной медиации и анализируются ее основные принципы: законность, справедливость, добровольность, конфиденциальность, сотрудничество и равноправие, взаимоуважение и самостоятельность сторон, профессионализм, беспристрастность и независимость медиатора. Даются рекомендации по законодательному закреплению специальных требований к школьному медиатору.
В статье рассматриваются нравственные качества, необходимые в юридической деятельности, обосновывается значимость их как составляющей профессионализма юриста. Отмечается основополагающий характер отдельных нравственных качеств юриста, выводимых из этических категорий, а также специфика систем нравственных свойств представителей разных юридических профессий.
Рассматриваются внутриличностный и межличностный конфликты, а также конфликт между личностью и группой, субъектами которых выступают сотрудники правоохранительных органов. Дан анализ норм законодательства и этических кодексов, выступающих основаниями предотвращения противоречий в правоохранительной сфере. Отмечены психологические и нравственные предпосылки предупреждения конфликтов с участием правозащитников.
В статье анализируются государственная и негосударственная системы бесплатной юридической помощи, направления и формы их взаимоотношений. Предложена классификация соглашений между участниками данных систем, а также форм взаимодействия этих субъектов.
Предпринята попытка выявления черт компетентностного подхода при подготовке студентов-участников юридической клиники. Характеризуется самоорганизация студентов-клиницистов и интерактивное клиническое обучение, выделяются качества студентов, обеспечиваемые в результате компетентностной подготовки. Подчеркивается значение этических требований для становления компетентного юриста-клинициста.