Уважаемые коллеги, полнотекстовая версия Электронного периодического издания для студентов и аспирантов «Огарёв-online» включена в научную электронную библиотеку КиберЛенинка. КиберЛенинка — это … Прочесть целиком →
Республика Мордовия
-
Территориальная организация строительного комплекса Республики Мордовия
Опубликовано 26.02.2015 в 11:38В статье представлено комплексное исследование территориальной организации строительного комплекса Республики Мордовия. Проведена типология районов Республики по показателям строительного комплекса, которая выявила дифференциацию их развития.
-
Использование возможностей цифрового образовательного ресурса «Справочник «Ландшафты Земли» для создания региональной части по Республике Мордовия
Опубликовано 01.02.2015 в 20:17В статье представлена структура цифрового образовательного ресурса – электронного справочника «Ландшафты Земли». Рассмотрены главные особенности работы с ним на примере создания региональной части, посвященной ландшафтам территории Республики Мордовия.
-
Стратегии трудоустройства выпускников вузов на рынке труда в Республике Мордовия
Опубликовано 02.11.2014 в 10:41На основании результатов авторского социологического опроса в статье выделяются стратегии трудоустройства выпускников двух наиболее крупных вузов Республики Мордовия (МГУ им. Н. П. Огарева и МГПИ им. М. Е. Евсевьева). Особое внимание уделено перспективам дальнейшей профессиональной самореализации выпускников.
-
Правовая политика Республики Мордовия в сфере образования
Опубликовано 20.10.2014 в 14:28В статье рассматриваются основные направления развития правовой политики в сфере образования в Республике Мордовия в контексте принятия нового закона об образовании и разработки соответствующих федеральных программ.
-
Правовая политика субъектов Российской Федерации в сфере образования (на примере Республик Мордовия и Коми)
Опубликовано 20.10.2014 в 14:28В данной статье приведен сравнительный анализ правовой политики в сфере образования Республик Мордовия и Коми. В частности, рассмотрены основные задачи и итоги реализации целевых программ развития образования. Полученные результаты позволили сделать вывод о сходствах и различиях систем образования данных субъектов.